לכל ילד.ה מגיעה הזדמנות לממש את החלומות והתקוות שלו
סוללים יחד הזדמנות שווה לילדים מקהילות מוחלשות
ההזדמנויות של ילד בישראל וסיכויי הצלחתו בעתיד
תלויים בכתובת שבה נולד
הסיכוי של מי שמגיע מאשכולות מבוססים, להתחיל ללמוד לתואר ראשון עד גיל 30 גבוה פי 4 מזה של מי שהגיע מאשכולות נמוכים
בגיל 3 יש לילד מרקע חברתי-כלכלי חזק, אוצר מילים כפול מזה של ילד מרקע חלש
הורים בחמישון העליוןמוציאים פי 9 יותר מאשר בחמישון התחתון על חוגי העשרה ושיעורים פרטיים לילדים
מסלולים במספרים
עמותת מסלולים פועלת לייצר הזדמנות שווה, לצמצם פערים חברתיים ולהגדיל מוביליות חברתית של ילדים ובני נוער הגדלים בפריפריה החברתית בישראל.
אנחנו עובדים ביחד עם גורמי חינוך, רווחה וקהילה מקומיים, על מנת להעצים ילדים המתגוררים בשכונות מוחלשות ולייצר שינוי בר קיימה בחייהם.
תכנית מסלולים, מבוססת על מודל אקולוגי המתבונן על הילד כמוקף ומושפע מהסביבה שלו (משפחה-מערכת חינוך-קהילה).
מאות ילדים ברחבי הארץ, משתתפים בפרויקטים השונים שאנחנו מפעילים.
וממשיכים לצמוח
כ-1,500 ילדים
כ-250 מתנדבים
כ-10,000 שעות עבודה עם הילדים בשנה
כ- 5 שעות שבועיות במרכזי הלמידה עם כל ילד
כ-8 שכונות ברחבי הארץ
ילדים אשר גדלים בשכונות מוחלשות מתקשים לעיתים קרובות חווים קשיים לימודיים, רגשיים או סביבתיים, מצב היוצר פערים המעמיקים מידי שנה והקושי בהשלמת הפערים הולך וגדל
-
קיים קושי ברכישת מיומנויות בסיסיות לאחר כיתה א׳
-
למשפחותיהם אין משאבים ונגישות לשיעורי עזר
-
ללא תמיכה - הילדים יתקשו לממש את הפוטנציאל הטמון בהם
מרכזי צמיחה לימודית
תוכניות לגיל הרך
פעילות העמותה
מסלול לכל ילד- מודל העבודה של מסלולים, הינו פרטני ואישי ובמקביל, אנחנו בונים מעטפת הוליסטית של שירותים סביב הילדים תוך התייחסות לצרכים והאתגרים הייחודיים ולסביבות הסובבות
אותם ולרצף ביניהן: הבית, מערכת החינוך והשכונה/ הקהילה. כל זאת על מנת להעניק לילד את
המעטפת המיטבית מתוך הבנה שכל הסביבות בהם נמצא הילד ובמיוחד הקרובות ביותר אליו משפיעות
על התפתחותו, רווחתו והצלחתו.
משנת 2019 העמותה פועלת ב7 שכונות מוחלשות בערים בת- ים, אור -יהודה וחדרה ובשנה הקרובה נתרחב לערים ושכונות נספות.
במסגרת תכנית מסלולים, אנחנו מפעילים בין השאר מרכזי למידה והעשרה למניעה וצמצום פערים לימודים, תכנית למניעה וצמצום פערים שפתיים בגיל הרך (בתוך מעונות יום, גני ילדים) קייטנות, פרויקטים לקראת כיתה א', סדנאות לאמהות בחופשת לידה ועוד.
המטרות המרכזיות של מסלולים:
· הגדלת מוביליות חברתית של ילדים ובני נוער בפריפריה .
· צמצום מספר ילדים ובני נוער בסיכון בפריפריה החברתית והגאוגרפית.
· חיבור בין מענים ושירותים בקהילה כדי לייצר שינוי חיובי ובר קיימא, בחיי הילדים .
הכנה לכיתה א'
